.webp)
Sekolah Rakyat (SR) menjadi ruang bagi peserta didik untuk mengenali potensi diri, mengembangkan bakat, dan membangun kepercayaan diri. Hal ini juga dirasakan oleh Aqila Qanita dan Riska Al Febriani, siswi Sekolah Rakyat Terintegrasi (SRT) 44 Kebumen, Jawa Tengah, yang berhasil menemukan dan mengembangkan bakat seni bertutur di SR melalui kegiatan teater.
Aqila yang saat ini tengah duduk di bangku SD bercerita, seni bertutur merupakan bakat yang baru disadarinya setelah mengikuti kegiatan di Sekolah Rakyat. Kesempatan mengikuti Festival Literasi Sekolah Rakyat (FLSR) menjadi pengalaman penting yang membuka jalan bagi Aqila untuk mengenali potensi dirinya hingga berhasil meraih juara 2 pada tingkat nasional.
"Sejak ada festival kayak gini (mulai menyadari bakat), sebelumnya gak tau," ujar Aqila saat ditemui dalam acara peringatan Satu Tahun Sekolah Rakyat di GOR Sudiang Makassar, Sulawesi Selatan (Sulsel) pada Rabu (28/10/2026).
SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT
Bakat tersebut kemudian dikembangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler teater di sekolah. Dalam proses belajar, Aqila mengaku masih menghadapi tantangan, terutama dalam mengatur kekuatan dan perubahan suara. Meski demikian, pendampingan guru yang sabar membantunya terus belajar dan memperbaiki kemampuan.
"Kadang powernya sering kurang, powernya harus naik tiba-tiba turun," jelas Aqila.
Prestasi yang diraih melalui FLSR juga membuat Aqila merasa senang dan bangga. Kebahagiaan tersebut juga dirasakan oleh orang tuanya. Pengalaman ini menjadi dorongan baginya untuk terus belajar dan mengembangkan kemampuan seni bertutur yang telah ditemukan di Sekolah Rakyat.
"Senang, bangga," ucap Aqila saat menceritakan perasaannya setelah berhasil meraih juara 2 dalam FLSR tingkat nasional.
Aqila juga mengaku merasakan pengalaman belajar yang menyenangkan selama bersekolah di SR. Baginya, sekolah tidak hanya menjadi tempat untuk mengikuti pembelajaran, tetapi juga ruang untuk bertemu banyak teman dan mencoba hal-hal baru.
"Banyak teman, bisa mencoba hal baru juga," kata Aqila ketika menceritakan pengalaman yang paling disenanginya di Sekolah Rakyat.
Membangun Kepercayaan Diri melalui Seni Bertutur dan Tari
Hal serupa juga dialami Riska Al Febriani, siswa yang kini tengah menempuh pendidikan SMP di SRT 44 Kebumen. Melalui kegiatan teater di Sekolah Rakyat, Riska mulai mengembangkan kemampuan seni bertutur yang membawanya meraih juara 3 dalam FLSR tingkat nasional.
Sebelum mengikuti kegiatan teater, Riska mengaku sebagai pribadi yang pemalu dan kurang percaya diri ketika harus berbicara di depan umum. Namun, keterlibatannya dalam kegiatan tersebut perlahan membantunya mengatasi rasa malu dan berani tampil di hadapan orang lain.
"Dulu aku seorang pemalu, aku gak mau bicara di depan umum. Semenjak aku ikut teater sekarang aku bisa ikut lomba terus juara," tutur Riska saat menceritakan perubahan yang dirasakannya.
Selain seni bertutur, Riska juga memiliki minat di bidang tari dan pernah menekuni kegiatan menari. Minat tersebut sempat berhenti sebelum akhirnya Riska kembali mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan kemampuannya setelah masuk Sekolah Rakyat.
"Iya sama aku beruntung bisa (melakukan) yang dulu benar benar aku pengen. Bisa nari sekarang," ucap Riska menyampaikan perasaan senangnya.
Bagi Riska, dukungan guru juga menjadi bagian penting dalam proses pengembangan diri. Ia merasakan bahwa guru-gurunya di SR sabar dalam membimbing, baik ketika menghadapi kesulitan memahami pelajaran maupun saat mengembangkan keterampilan di luar bidang akademik.
"Gurunya yah sabar buat ngajarin aku, walaupun aku susah untuk mengerti," ucap Riska.
Ke depannya, Riska bercita-cita menjadi guru seni atau penari. Ia berharap kesempatan yang diperolehnya di Sekolah Rakyat dapat membantunya meningkatkan kemampuan dan mewujudkan impian tersebut.
"Semoga aja aku bisa lebih ngembangin bakatku lebih tinggi lagi, terus bisa gapai cita-citaku yang mungkin sekarang lagi diproses," ujar Riska menyampaikan harapannya.
Perjalanan Aqila dan Riska menjadi bukti nyata bahwa Sekolah Rakyat dapat memberikan ruang bagi peserta didik untuk menemukan bakat, mengasah keterampilan, dan membangun kepercayaan diri. Melalui kegiatan ekstrakurikuler, kesempatan mengikuti perlombaan, serta pendampingan guru, keduanya berhasil menunjukkan perkembangan positif dan meraih prestasi di bidang seni bertutur.
